Спустя 25 лет после терактов 11 сентября 2001 года растет новое поколение, которое не помнит тот день. Представители поколения Z, родившиеся в 1997-2012 годах, узнали об этом событии позже, но оно, несомненно, изменило их будущее. Об этом сообщает портал Qazaqyia.kz со ссылкой на издание BBC News.

20-летняя Эйвери Блэк, студентка факультета журналистики Университета Южной Каролины, рассказала BBC, что впервые услышала о 9/11 в начальной школе, а затем дома спросила об этом маму. «Она просто начала рассказывать, где была в тот день, и расплакалась, объясняя мне о пожарных, которые вошли и не вышли», — вспоминает Блэк. В детстве она не совсем понимала всю серьезность того дня, но некоторые детали ей запомнились. Она отчетливо помнит «падающего человека» — знаменитое изображение мужчины, падающего вниз головой из Северной башни. Уроженка Далласа, штат Техас, она также вспоминает, как учителя показывали видео, где тогдашний президент Джордж Буш-младший впервые узнает о терактах на мероприятии в начальной школе.

Для 26-летней Энни Эриксон, выросшей в Северной Каролине, первые воспоминания о 9/11 создали личные истории, а не школа или репортажи. «Моя мама выросла в Нью-Йорке, поэтому я помню, как мама рассказывала мне о 9/11 и о том, что кто-то из ее дома, с кем она дружила, погиб в башнях», — сказала Эриксон. Ее также поразило, узнав о 9/11 в школе, что это было одно из немногих исторических событий, которые учителя могли персонализировать своими воспоминаниями.

В настоящее время в США нет национального требования преподавать ученикам о терактах, и ожидания сильно различаются по штатам. Согласно недавнему анализу Associated Press, 25 штатов требуют или ожидают, чтобы государственные школы преподавали события 9/11, а 13 штатов делают преподавание 9/11 необязательным. Но не каждый штат, который этого требует, указывает учебную программу.

28-летняя Аллегра Ташджян, выросшая в Висконсине, рассказала, что в первом или втором классе учитель объяснил, что это был очень важный, мрачный день, и спросил, знает ли кто-нибудь почему. После того как ученик ответил, что это день, когда самолеты врезались в башни в Нью-Йорке, Ташджян задумалась, почему она никогда не слышала об этом раньше. Позже дома она вспоминает, как спросила маму, помнит ли она самолеты, разбившиеся в Нью-Йорке. «Я помню, она как-то приостановилась, складывая белье, и сказала: «ну нет, я не думаю, что когда-либо слышала что-то об этом»», — сказала аспирантка. «По какой-то причине в тот момент она, видимо, действительно не хотела об этом говорить».

Ташджян, Эриксон, Блэк и несколько других зумеров рассказали BBC, что помнят, как слышали несколько деталей о терактах в школе и от своих семей, но только благодаря собственным исследованиям они узнали в глубине, что на самом деле произошло в тот день. Блэк в детстве не осознавала, кто стоит за атакой. «Это была та часть, которой меня не учили, пока я не провела собственное исследование. Очень трудно объяснить ребенку, что такое террорист».

«Мне потребовалось до 13 или 14 лет, чтобы сесть и посмотреть новостные репортажи о 9/11 и действительно осознать, что это глубоко душераздирающее, ужасающее событие», — сказал 28-летний Джек Койн, уроженец Коннектикута, живущий в Бостоне. Теперь, будучи взрослым, Койн говорит, что хотел бы, чтобы у людей была более нюансированная перспектива, признающая 9/11 трагедией, которая также разожгла исламофобию в США и привела к дальнейшим смертям в последующих войнах.

Профессор Дэвид Шанцер, преподающий курс «9/11 и его последствия» в Университете Дьюка, написал на этой неделе в комментарии для кампусного журнала, что спустя поколения все еще сохраняется сильный интерес. Его курс заполнен, десятки людей в листе ожидания. «Десять лет назад я думал, что интерес студентов угасает и мне нужно найти что-то другое для преподавания», — написал он. Но текущие мировые события, по его словам, только сделали молодых людей более любопытными о том, что произошло 25 лет назад 9/11. «Если вы хотите понять, что пошло не так за последние пару десятилетий, имеет смысл узнать о 9/11, первой глобальной катастрофе 21 века (остальные — Великая рецессия и пандемия COVID-19)», — написал он.

Несколько зумеров рассказали BBC, что, несмотря на полученные знания о трагическом дне, среди сверстников все еще распространено активное облегчение разговоров о 9/11. Томас Шварц, профессор истории и политологии Университета Вандербильта, сказал, что на недавнем обсуждении в классе его старшекурсники — родившиеся в 2004 или 2005 годах — отметили тенденцию своего поколения «отклонять и шутить о 9/11». Он добавил, что «студенты с Северо-Востока, у которых родители имели личные воспоминания о 9/11, были более осторожны в этом, отмечая чувствительность в своих семьях по этой теме». Эриксон сказала, что многие зумеры склонны преуменьшать монументальные события или трагедии, потому что они либо «не могут полностью понять их влияние», либо используют юмор как механизм преодоления, «чтобы не думать слишком глубоко о некоторых больших тревогах в нашем мире».