Для учеников, начинающих обучение в новой школе, первый день таит много вопросов: увидят ли они знакомые лица? С кем они будут сидеть за обедом? С кем будут играть на перемене? Об этом сообщает портал Qazaqyia.kz со ссылкой на издание Associated Press.

Пятилетняя Иман Фэйр-Селдон, держа руки на расстоянии около 4 дюймов (10 сантиметров) друг от друга, сказала: "Я вот настолько нервничаю". Иман в следующем месяце пойдет в первый класс в новую школу на юге Нью-Джерси, недалеко от Филадельфии. Несмотря на волнение, она говорит, что рада завести новых друзей.

Переход в новую школу или большой переход, например, из начальной школы в среднюю, может быть сложным. Родители могут хотеть помочь, но не всегда знают, что сказать или сделать. Вот несколько советов от взрослых и главных экспертов: детей, которые сами прошли через этот переход.

По словам экспертов, родители маленьких детей оказывают значительное влияние на то, где и с кем их дети проводят время. Они могут искать занятия, создающие возможности для общения, такие как парки, игровые площадки и дни рождения, и решать, когда их дети готовы к таким мероприятиям, как ночевки.

"Изначально родители оказывают огромное влияние на друзей детей", - говорит доктор Аша Барбер Саттон, лицензированный семейный психотерапевт и заместитель декана по академическим вопросам Национального университета в Сан-Диего. "Больше, чем нам хотелось бы верить, наши действия как опекунов влияют на то, как дети воспринимают мир".

Амира Фэйр, мать Иман, говорит, что предпочитает держаться особняком, но преодолевает эти чувства, чтобы помочь дочери строить отношения. "Я ставлю себе цель обмениваться номерами телефонов и стараться организовывать ежемесячные игровые встречи", - говорит она. "Одна вещь, которую я старалась делать, особенно в ее старой школе, - ходить на каждый день рождения, здороваться с родителями, дарить подарок, видеть семью".

Эксперты говорят, что родители не могут управлять каждой дружбой своих детей. Вместо этого они могут помочь детям развить собственное понимание того, что делает хорошего друга: добрые ли они? Честны ли они? Можешь ли ты быть самим собой рядом с ними? Некоторые трудные взаимодействия могут помочь детям понять, что они ценят в друге и как справляться с конфликтами, говорит Саттон.

Родители также могут задавать вопросы, чтобы помочь детям задуматься о том, что они ценят в дружбе: Какие качества тебе нравятся в друзьях? Кто заставляет тебя чувствовать себя комфортно, будучи самим собой? Эти разговоры могут дать детям основу для оценки собственной дружбы, когда возникают проблемы, говорят эксперты.

Джейден Джурнет, 14-летний подросток, начинающий обучение в новой средней школе в Северной Каролине, предлагает родителям спрашивать своих детей: "Нашли ли вы что-то общее с кем-нибудь?"

Родители также могут поддерживать своих детей ободрением, особенно если они застенчивы или тревожны. Поощрение детей участвовать во внеклассных мероприятиях или пробовать что-то новое может помочь им познакомиться с людьми со схожими интересами.

16-летняя Шиа Уоттс говорит, что попробовать что-то новое привело ее к некоторым друзьям в средней школе Нотр-Дам в Шерман-Оукс, Калифорния.

"В прошлом году я участвовала в театральной постановке. Я никогда раньше этого не делала, но я встретила так много замечательных людей", - говорит она.

Когда Жамир Гонсалес в прошлом году перевелся в Uncommon Camden Prep High School в Нью-Джерси, он вступил в бейсбольную и дебатную команды.

"Если у вас есть какие-то увлечения, узнайте, есть ли они в вашей школе, и если есть, поговорите с людьми, которые там есть", - говорит Жамир, которому сейчас 16 лет, он старшеклассник.

Как только ученики находят возможности для общения, следующим шагом является начало разговора, говорят эксперты. Улыбка, комплименты другим и...