Хотя широко известно, что университетское образование ведет к более высокому доходу на протяжении жизни, новое исследование показывает, что это может значительно варьироваться в зависимости от выбранного курса. Об этом сообщает портал Qazaqyia.kz со ссылкой на издание BBC News.

Согласно исследованию Института фискальных исследований (IFS), выпускники, выбравшие медицину, могут заработать до 400 000 фунтов стерлингов больше за свою жизнь по сравнению с людьми без высшего образования. Экономика также может принести выпускникам значительно больше, но другие предметы, включая творческие искусства, философию и языки, дают небольшой или отрицательный финансовый возврат по сравнению с доходами человека без степени.

Министерство образования (DfE) заявило, что ограничит количество курсов с наименьшей отдачей и проведет консультации по введению минимальных требований к знанию английского языка.

Данные показывают, что средний выпускник зарабатывает примерно на 100 000 фунтов больше за свою жизнь, чем его сверстники без диплома, даже после уплаты налогов и погашения студенческих кредитов. Хотя в среднем бакалавриат приносит значительную финансовую выгоду, данные предполагают, что четверть выпускников могут оказаться в худшем финансовом положении из-за поступления в университет. Каждый десятый выпускник-мужчина может потерять более 90 000 фунтов по сравнению с тем, что было бы в противном случае.

Для студентов, продолживших обучение после 16 лет, но имевших относительно низкие оценки GCSE, данные показывают, что их пожизненный чистый доход в среднем на 53 000 фунтов выше, чем у сверстников с аналогичными оценками, не посещавших университет. Однако среди мужчин-выпускников с низкой предыдущей успеваемостью около 40% могут оказаться в худшем финансовом положении, чем если бы они не поступили в университет.

Исследование изучает пожизненную финансовую отдачу от начала очной бакалаврской программы в университете Великобритании до 21 года. Данные были получены в результате анализа когорты студентов, проживающих в Англии, родившихся в середине 1980-х годов и сдавших экзамены GCSE в 2002 году. DfE опубликовал более свежие данные о результатах выпускников за 2022-2023 налоговый год.

DfE заявил, что правительство изложило планы по разработке вариантов ограничения роста некоторых курсов в некоторых учебных заведениях, где последовательно наблюдается «низкая отдача для студентов». Правительство начнет новую консультацию осенью для рассмотрения вариантов минимального требования к знанию английского языка для будущих студентов, желающих получить доступ к студенческому финансированию.

Министр навыков Джеки Смит заявила, что важно, чтобы будущие студенты «выбирали тщательно». «Не идите на степень по умолчанию», - говорит она. «Поступление в университет и получение степени - это одно из самых преобразующих событий для молодого человека. Но это не универсальная гарантия успеха, и не все степени равны. Помимо различий по предметам, слишком много франчайзинговых и некачественных курсов не предлагают молодым людям хороших условий, продавая мечту, а затем оставляя студентов в затруднительном положении».

Отвечая на отчет IFS, Ник Харрисон, исполнительный директор благотворительной организации социальной мобильности Sutton Trust, заявил, что, хотя университет не является гарантией «финансового успеха», он остается «самым надежным путем к восходящей мобильности». Он добавил: «Большинство выпускников продолжают получать большую финансовую выгоду на протяжении всей жизни, и для молодых людей из семей с низким доходом эта выгода часто является наибольшей». Однако он сказал, что отчет поднимает «неудобный вопрос» о карьерных возможностях молодежи. «Если мы говорим молодым людям не поступать в университет, что именно мы им говорим делать вместо этого? Критики так называемых низкоценных степеней предостаточно, но наблюдается хроническая нехватка высококачественных альтернатив. Ученичество и технические пути могут предложить отличные перспективы для прогресса и успеха, но их просто недостаточно, чтобы быть жизнеспособной альтернативой для многих молодых людей».

Вивьен Стерн, исполнительный директор Universities UK, заявила, что важно подчеркнуть, что некоторые выборы степени, такие как искусство, «не мотивированы деньгами». «Мы должны признать, что эти предметы также питают творческие индустрии, которые являются огромным экономическим драйвером для Великобритании. В эпоху искусственного интеллекта мы будем ценить понимание того, как люди думают и действуют, больше, а не меньше, в будущем».