Спустя несколько недель после того, как Мичиганский университет объявил о плане не показывать буквенные оценки в транскриптах некоторых первокурсников и не учитывать их в среднем балле, это решение продолжает вызывать споры. Критики обвиняют престижный вуз в том, что он ограждает студентов от реальности, и предупреждают, что этот шаг может иметь обратный эффект. Об этом сообщает портал Qazaqyia.kz со ссылкой на издание Associated Press.

Wall Street Journal даже опубликовал статью под заголовком "Coddle U.". Однако в кампусе Анн-Арбора студенты выражают осторожный оптимизм. Они согласны, что переход к колледжу может быть трудным, но не уверены, хотят ли они, чтобы "зачет" и "незачет" заменили традиционные буквенные оценки в их транскриптах.

Студенты по-прежнему будут знать, какую оценку они получили по тому или иному предмету. Университет объясняет, что цель сокрытия буквенных оценок в транскриптах и предотвращения их влияния на средний балл заключается в том, чтобы "создать среду, в которой студенты колледжа могут адаптироваться к требованиям образования Мичиганского университета и осваивать новые академические задачи".

Пилотная программа должна начаться осенью 2027 года для первокурсников первого семестра в Колледже литературы, науки и искусств (LSA). LSA - крупнейший колледж университета, на него приходится более половины студентов бакалавриата в кампусе Анн-Арбора.

Тим Маккей, заместитель декана по бакалаврскому образованию в LSA, рассказал Bridge, что у программы две основные цели: поощрение академических исследований и улучшение психического здоровья студентов.

"Мы должны дать им пространство, чтобы привыкнуть к реальности, что мы будем просить их делать очень трудные вещи, которые могут выходить за рамки того, к чему они привыкли", - сказал Маккей. "Мы хотим, чтобы это происходило достаточно безопасно, чтобы они вышли из этого сильными, а не чувствовали, что внезапно с ними произошло что-то постоянное и очень значимое".

Маккей сказал, что важно, чтобы студенты делали ранние шаги к получению диплома. Bridge Michigan поговорил с несколькими студентами университета об этой политике. Многие выразили поддержку предоставлению студентам большей свободы в период адаптации к новым требованиям колледжа.

"Вы все еще видите оценки, так что можете отслеживать свой прогресс, понимать, что работает", - сказала Адриана Йост, второкурсница, изучающая управление малым бизнесом в кампусе Дирборна. "Но в то же время вы знаете, что если я действительно облажаюсь и попробую что-то, что мне не подходит, это не повлияет на меня в долгосрочной перспективе".

Однако студенты также выразили обеспокоенность по поводу того, как программа будет работать на практике и не повлияет ли сокрытие оценок негативно на их заявки на стажировку или в аспирантуру.

"Я понимаю идею, что они пытаются снять стресс с людей, которые только что пришли в школу", - сказал Коннор Олсен, третьекурсник, изучающий бизнес. "Однако я думаю, что наступит время, когда они будут иметь значение. И это частично откладывает неизбежное: эти оценки будут учитываться, и вам действительно нужно наладить свой учебный график и понять, как ходить на приемные часы и все те вещи, которые действительно важны в вашем университетском опыте".

Пилотная программа также подверглась критике на национальном уровне, включая обвинения в том, что школа балует студентов, что Маккей решительно отвергает. Тем временем решение университета принято в то время, когда законодатели Мичигана рассматривают предложения о том, как лучше подготовить старшеклассников к жизни после выпуска.

Венесса Кислер, генеральный директор и президент Launch Michigan, двухпартийной группы, работающей над изменением требований к выпускникам средних школ Мичигана, рассказала Bridge об этом.