Тысячи раз в год в школах Мичигана ученики, которые считаются потенциально опасными для себя и других — многие из них дети с инвалидностью — подвергаются физическому удержанию или изоляции. Это происходит несмотря на почти десятилетний закон, направленный на сокращение случаев изоляции и удержания. Об этом сообщает портал Qazaqyia.kz со ссылкой на издание Associated Press.

Текущая политика штата четко указывает, что школы должны рассматривать физическое удержание ученика или его изоляцию в отдельном помещении только в чрезвычайных ситуациях, когда ученик рискует причинить вред себе или другим. Однако критики утверждают, что школы по-прежнему слишком часто изолируют и удерживают учеников, и штат должен более четко определить, что именно считается чрезвычайной ситуацией.

Среди наиболее активных групп — Michigan Advocates to End Seclusion & Restraint (EndSaR). Она признает, что бывают моменты, когда ученики находятся в кризисе, но говорит, что школы должны стараться избегать кризисов в первую очередь. Она также хочет гарантировать, что изоляция не используется в качестве дисциплинарной меры.

«Мы находимся на десятилетии внедрения, и мы видим, что необходимы дополнительные меры защиты для полной защиты наших учеников и персонала», — заявила председатель EndSaR Кэсси Аталла. «Тысячи учеников продолжают испытывать изоляцию и удержание каждый год, и мы верим, что Мичиган может сделать лучше».

В 2024-2025 учебном году школы Мичигана изолировали или удерживали учеников почти 18 000 раз, что меньше, чем за предыдущие два учебных года. Подавляющее большинство этих случаев касалось учеников с инвалидностью.

Семьи учеников с инвалидностью, а также активисты, которые говорят, что сами были изолированы в детстве, заявляют, что Мичиган должен признать травму, которую испытывают дети и персонал. Они нашли поддержку у сенатора-демократа от Детройта Стефани Чанг, которая планирует внести законопроект этой осенью, который запретит изоляцию, потребует от округов создавать планы сокращения, если штат определит, что они чрезмерно удерживают учеников, и потребует от округов обучать персонал тому, как травма влияет на обучение учеников.

«Это тревожно, потому что наши дети, очевидно, очень уязвимы, а когда мы говорим о детях с инвалидностью, они еще более уязвимы», — сказала Чанг Bridge Michigan. «Мы должны убедиться, что взрослые в наших школах действуют правильно».

Согласно проекту закона Чанг, изоляция будет запрещена, а удержание будет разрешено только «в чрезвычайных ситуациях и только если это необходимо для предотвращения неизбежного серьезного телесного повреждения ученика или другого лица». Если округ использует удержание чрезмерно, он должен будет отчитаться перед штатом о том, как он сократит удержание. Департамент образования Мичигана определит, что считается чрезмерным.

«Смысл этого законопроекта не просто в том, чтобы убрать изоляцию и удержание. Он в том, чтобы открыть пространство и внедрить более здоровые и эффективные подходы. Без второй части это не даст того эффекта, на который мы надеемся», — сказала Аталла.

«Мы признаем, что чрезвычайную изоляцию и удержание необходимо сокращать», — сказала Кирстен Майерс, помощник суперинтенданта по обслуживанию учащихся в Кентском промежуточном школьном округе и бывший президент Мичиганской ассоциации администраторов специального образования. Округам необходимо лучше определить, что такое чрезвычайная ситуация, «но полностью исключить одну или другую практику в момент серьезного кризиса — это невероятно тревожно для меня как педагога».

Согласно предложению, округа должны будут обучать персонал, который может быть вызван в чрезвычайных ситуациях, тому, как травма влияет на обучение и тело. Но Майерс сказала, что школьный персонал в Кенте и других округах уже имеет доступ к обучению, включающему нейробиологию.