Почти каждый четвертый мальчик в Англии получил высшие оценки по математике, а результаты по английскому языку улучшились, что привело к улучшению результатов GCSE для нынешних 16-летних. Об этом сообщает портал Qazaqyia.kz со ссылкой на издание The Guardian.

Более высокие результаты по математике помогли учащимся 11-х классов достичь рекордного уровня высших оценок в Англии за пределами пандемийных лет, когда экзамены были заменены оценками учителей.

Общие результаты 16-летних немного улучшились по сравнению с прошлым годом: доля получивших оценки 7, 8 и 9 (эквивалент A и A*) выросла на 0,1 процентного пункта до 23,1%. Доля почти 700 000 16-летних в Англии, получивших оценку 4 или выше (эквивалент C или выше), также выросла до 70,7% по сравнению с 70,5% в 2025 году.

Некоторые из самых высоких результатов были по обязательному предмету математике: 22,3% получили 7 и выше, включая 24% мальчиков и 20,5% девочек. Однако девочки показали худшие результаты по низшим оценкам: доля получивших 4 и выше упала с 71% до 70,7%, в то время как мальчики улучшили до 72,8%.

Ричард Харри, исполнительный директор по квалификациям и оценке валлийского экзаменационного совета WJEC, сказал, что результаты по математике для 16-летних мальчиков в Англии «могут быть самыми высокими за последние годы».

После того как на прошлой неделе результаты A-level также показали улучшение по математике, Харри сказал, что трудно понять, что способствует улучшению: «С момента выхода из пандемии мы поддерживаем стандарт по математике как на GCSE, так и на A-level, и я думаю, мы уверены, что результаты, которые мы видим в этом году, отражают уровень достижений учащихся».

Девочки продолжают превосходить мальчиков на GCSE, но разрыв сокращается и теперь на 2,9 процентного пункта ниже, чем в 2019 году. Однако Харри призвал к осторожности: «Разрыв в этом году лишь немного уже – это очень небольшое изменение. Я думаю, было бы трудно строить догадки о различиях при таких малых изменениях».

По английскому языку, другому обязательному предмету, результаты восстановились после падения в прошлом году: 66,1% мальчиков получили 4 и выше, а девочки улучшили до 76,8%.

Многие из учащихся, получивших результаты GCSE этим летом, были в 5-м классе, когда школы были в основном закрыты из-за ограничений Covid-19, что нарушило их последние годы начальной школы.

Пепе Ди’Иасио, генеральный секретарь Ассоциации школьных и колледжеских лидеров, сказал: «Следует помнить, что эти молодые люди столкнулись со значительными перерывами в начале своего образования... То, что многие из них так хорошо сдали GCSE и другие квалификации уровня 2, является примером триумфа над невзгодами как для них, так и для их школ».

«Однако значительная часть учащихся продолжает не добирать до оценки 4 по английскому и математике как в 16 лет, так и при последующих пересдачах в пост-16 образовании, где большинство сталкиваются с неприятным опытом повторного провала».

«Это ограничивает их образовательные и карьерные возможности и, скорее всего, является фактором большого числа молодых людей, которые оказываются не занятыми в трудоустройстве, образовании или обучении (Neet)».

Результаты были опубликованы в четверг утром, когда более миллиона кандидатов в Англии, Уэльсе и Северной Ирландии получили свои оценки. Шотландия опубликовала свои эквивалентные результаты ранее в этом месяце.

Двадцать два процента заявок в Великобритании получили высшие оценки 7 или A и выше в этом году, что на 0,1 процентного пункта выше, чем в прошлом году. Это выше, чем в 2019 году, последнем году до пандемии, когда 20,8% заявок получили высшие оценки.

Майлз МакГинли, управляющий директор экзаменационного совета Cambridge OCR, отметил, что наряду с математикой все больше учащихся сдают бизнес-исследования: число заявок выросло на треть за пять лет.

«Это выглядит как все более предприимчивое поколение, увлеченное тем, как работает бизнес. Основатели некоторых следующих великих единорогов могут быть среди тех, кто сегодня получает GCSE по бизнес-исследованиям», – сказал МакГинли.

Одной из ключевых проблем после результатов будет высокий уровень неуспеваемости тех студентов в Англии, которые вынуждены пересдавать английский и математику GCSE после того, как не смогли сдать экзамен в 16 лет.

Это давняя проблема, и правительство уже предложило ввести «ступенчатую» квалификацию, чтобы помочь лучше подготовить struggling студентов, но разочарованные школьные лидеры заявили, что необходимы более фундаментальные изменения.

Пол Уайтмен, генеральный секретарь профсоюза школьных лидеров NAHT, сказал: «Мы давно призываем к прекращению нынешней политики, которая заставляет студентов проходить унылые раунды повторных, демотивирующих пересдач. Пересмотр учебной программы был сосредоточен на том, чтобы лучше подготовить студентов к пересдачам и ввести ступенчатую квалификацию».

«Сегодняшние данные показывают, почему необходимы более фундаментальные изменения в этой политике: только 18,8% студентов в возрасте 17 лет и старше достигают оценки 4 по английскому».