Для шестиклассницы Нуре Жаннат Юша это был обычный день, когда вдруг военный самолет ВВС Бангладеш врезался в ее школу в столице Дакке, убив 36 человек – в основном детей. Об этом сообщает портал Qazaqyia.kz со ссылкой на издание BBC News.

В считанные минуты Milestone School and College, частное учебное заведение, полное учеников, превратилось в хаос и бушующее пламя. Это была самая смертоносная авиакатастрофа в стране за последние десятилетия.

Ранее на этой неделе семьи и выжившие собрались, чтобы отметить годовщину инцидента – многие из них ученики, которые, по их словам, с трудом возвращаются к нормальной жизни, в том числе и Юша.

«Даже сейчас, если я иду в школу и вижу самолет, я боюсь. Я не могу спать по ночам. Во сне меня кто-то бросает в огонь», – рассказала она BBC Bengali.

Она была одной из более чем 160 человек, пострадавших в катастрофе в Milestone School, и среди тех, кто присутствовал на поминальной церемонии в больнице Дакки во вторник, где семьи некоторых жертв говорят, что все еще ждут ответов о смертельной аварии.

Мать Юши, Ясин Актер, говорит, что ее дочь когда-то мечтала стать танцовщицей – но это стремление угасло. «Моя дочь кричит весь день и боится. Она боится, что с неба упадет самолет. Раньше она интересовалась учебой, теперь не хочет учиться», – сказала она.

21 июля 2025 года учебный самолет взлетел с базы ВВС Бангладеш в Дакке около 13:00 по местному времени (07:00 GMT) и вскоре разбился в районе Уттара. Снимки с места через несколько часов после крушения показывали множество сотрудников аварийных служб, разбирающих обгоревшие обломки в поисках выживших.

Власти объявили о создании комиссии по расследованию, но в последующие дни сотни студентов вышли на улицы, вступая в столкновения с полицией, требуя ответственности за катастрофу и изменения правил учебных полетов.

Выводы комиссии, которые, как сообщается, были представлены правительству в ноябре прошлого года, до сих пор не опубликованы. Согласно копии полного отчета, полученной BBC Bengali, в нем были отмечены такие проблемы, как несоблюдение Milestone School строительных норм. Также было обнаружено, что более 600 зданий – включая школы и больницы – расположенных рядом с международным аэропортом Дакки, нарушили ограничения по высоте.

В отчете также говорилось, что пилот не имел достаточной летной подготовки и надлежащего наземного контроля. И никаких технических неисправностей самолета не было – что противоречит раннему заявлению Вооруженных сил Бангладеш о том, что у самолета после взлета возникла механическая неисправность. Вооруженные силы Бангладеш не ответили на запрос о комментарии.

«Никто не может гарантировать, что в будущем на эту школу не упадет еще один самолет», – сказал Мансур Хелал, муж одной из жертв, на поминальной церемонии, ссылаясь на недавний документальный фильм BBC о докладе комиссии. «Это поистине ужасная ситуация. Каждый день в эту школу ходят около 2500-3000 учеников». Жена Хелала, учительница Махрин Чоудхури, умерла в больнице от обширных ожогов, полученных при спасении учеников. «В здании, где произошла эта авария, была только одна дверь. Как может быть только одна дверь для 800-900 учеников?» – добавил он.

Хелал и другие призывают правительство опубликовать полный отчет. Они также требуют улучшить государственную поддержку выживших, проходящих лечение, а также выплатить компенсации им и семьям жертв – это было рекомендовано в отчете следственной комиссии, но до сих пор не выполнено.

Министр здравоохранения Сардар Сахават Хоссайн, присутствовавший на мероприятии во вторник, заявил, что правительство поддержит выживших, нуждающихся в дальнейшем лечении. А Зубайда Рахман, жена премьер-министра Тарике Рахмана, назвала мужество выживших «источником вдохновения для нации».

Но многие ученики, пришедшие на поминальную церемонию со шрамами от ожогов, все еще борются с новой реальностью. Мехрин, ученица пятого класса, говорит, что больше не может ходить в школу из-за травм. «Если на меня попадает немного солнечного света, все тело горит. По этой причине я больше не хожу в школу». Это также повлияло на ее сон и способность к обучению: «Раньше, если я что-то читала, я запоминала это за две минуты. Теперь я не могу запомнить строку за два часа».