Ученик 8 класса школы-гимназии №2 имени Гафу Кайырбекова в Астане Сетказы Мирас разработал нейропроект, изучающий влияние коротких видео на платформах TikTok и YouTube на внимание детей. Об этом сообщает портал Qazaqyia.kz со ссылкой на издание Sputnik Kazakhstan.
Цель проекта – опытным путем определить связь между временем просмотра коротких видео и устойчивостью внимания.
«В ходе исследования анализируется экранное время школьников и проводится анкетирование. Также с помощью таблицы Шульте и корректурной пробы Бурдона оцениваются скорость, устойчивость и точность концентрации внимания», – говорится в сообщении.
В рамках проекта сравниваются результаты до и после просмотра коротких видео, рассматривается система вознаграждения мозга и роль дофамина.
Школьник уделяет внимание научному объяснению результатов исследования и избегает переоценки причинно-следственных связей.
В качестве практического результата проекта планируется разработать правила цифровой гигиены, памятку и информационный буклет. Эти материалы помогут школьникам осознанно управлять экранным временем и концентрировать внимание на уроках.
Основная цель проекта – не отказ от смартфона, а формирование навыка управления вниманием при эффективном использовании цифровых технологий, сообщают в акимате.