Преподаватель Австралийского национального университета (АНУ) обвинил вуз в «истерической» реакции на использование студентами ИИ для списывания. Об этом сообщает портал Qazaqyia.kz со ссылкой на издание The Guardian.

Университеты пытаются противодействовать широкому использованию ИИ, опасаясь, что студенты используют технологию для списывания или не получают должных знаний. Индекс цифровой инклюзии Австралии за 2025 год показал, что 78,9% учащихся средних и высших учебных заведений используют генеративный ИИ.

АНУ опубликовал консультационный документ для академического и преподавательского состава с тремя вариантами: классификация оценок как «безопасных» (полностью свободных от риска списывания с помощью ИИ) или «небезопасных»; другой вариант требует от студентов указывать, на каких этапах оценки использовался ИИ.

Один из преподавателей АНУ заявил Guardian Australia, что поддерживает шаги университета, но назвал процесс в целом «паническим». «Все адаптируются в панике, что усугубляется нехваткой ресурсов для поддержки преподавания. Это делает переход к безопасной оценке очень сложным», — сказал он.

Другой преподаватель раскритиковал университет, заявив, что консультации по изменениям проводятся ненадлежащим образом, и предупредил, что они могут отменить прогресс в инклюзивности оценок для студентов с инвалидностью или обязанностями по уходу. «Это не искренняя консультация, это реакционный ответ, можно сказать, истерический. Мы находимся в точке паники. Эта паника привела к предложениям, которые могут отбросить инклюзию назад», — сказал он.

Профессор права АНУ Уилл Бейтман, возглавляющий исследовательские проекты по регулированию ИИ, заявил, что борьба с проникновением ИИ в университеты критически важна для предотвращения перемещения интеллектуальных способностей за рубеж. «Если мы не решим проблему разрушения норм и строгости в образовании, созданную ИИ, мы просто отправляем наши национальные интеллектуальные способности компаниям в Калифорнии и Китае», — сказал он.

Университет Квинсленда (UQ) начал внедрять новую политику «безопасной» оценки в этом году, но подвергся критике за проведение устных оценок в ночное время и в выходные. Проректор по образованию Крис Райан заявил, что университет начал рассматривать ответы на использование ИИ в 2023 году, но на реализацию требуется время. «Некоторые преподаватели перешли к более традиционным экзаменам как части стратегии безопасной оценки. Мы обязаны перед обществом заявить, что наши выпускники обладают способностями, которые мы ценим», — сказал он.

Мельбурнский университет также переходит к процессу «безопасной» оценки: проректор по образованию профессор Грегор Кеннеди заявил, что вуз рассматривает больше устных оценок в ответ на ИИ. «Университет трансформирует свой подход к оценке, внедряя безопасные типы оценки, которые обеспечивают целостность и проверяют работы студентов в условиях роста инструментов ИИ», — сказал Кеннеди.

Новый глава Австралийской комиссии по высшему образованию Барни Гловер отметил, что многие университеты вновь вводят устные экзамены для лучшей проверки студентов, но предупредил, что вузы «должны быть очень ответственными» в использовании или ограничении ИИ. Несмотря на «проблемы», создаваемые ИИ, «мировая система высшего образования Австралии адаптируется», — сказал он.