В рамках радикальной реформы школьной системы Англии подросткам будут предложены новые профессиональные GCSE. Реформа направлена на решение кризиса, из-за которого почти миллион молодых людей остались без работы или учёбы. Об этом сообщает портал Qazaqyia.kz со ссылкой на издание The Guardian.

С 2029 года учащиеся смогут дополнять обязательные предметы GCSE, такие как английский язык, математика и естественные науки, курсами по строительству, производству креативных медиа и развитию детей. Это крупнейшие изменения квалификации за более чем десятилетие.

Министерство образования (DfE) заявило, что новые GCSE будут двухлетними курсами, изучаемыми в 10 и 11 классах, «с национально установленным содержанием, оцениванием и аттестацией», регулируемыми Ofqual, надзорным органом по квалификациям Англии, по тем же стандартам, что и академические GCSE.

Эти курсы являются частью усилий Энди Бернхэма по выполнению его обещания «системы образования, предлагающей путь для каждого, академический и технический, в равном балансе», данного на следующий день после его избрания депутатом от Мейкерфилда.

Объявляя о новых курсах, премьер-министр сказал: «Мы все слышали, как кто-то говорил: „школа была не для меня“, потому что им не дали возможности изучать профессиональные курсы наряду с традиционными предметами. Этот универсальный подход не работает, поэтому мы строим систему образования, которая ценит как академические, так и технические пути. Я хочу дать всем молодым людям по всей Британии надежду на то, что их будущее будет светлее, начнётся ли оно в университете или нет».

Источники в Уайтхолле сообщили, что курсы, как ожидается, будут предложены с сентября 2029 года, но министр образования Люси Пауэлл хочет двигаться быстрее, если это возможно, с предоставлением школам возможности добавить профессиональные GCSE к существующим предметам.

Пауэлл сказала: «Молодые люди, родители и работодатели снова и снова говорят мне, что хотят, чтобы школы делали больше для понимания и подготовки к профессиям будущего. Наши новые профессиональные GCSE дадут молодым людям более прочную связь с карьерой и отраслями, формирующими нашу экономику, помогая им раскрыть и развить свои таланты, сохраняя при этом высокие стандарты во всей нашей системе образования. Это не о создании разных путей для разных детей. Это об обеспечении того, чтобы каждый ребёнок имел доступ к богатому и амбициозному образованию, которое открывает двери, создаёт возможности и готовит их к жизни за пределами класса».

Новые курсы будут разработаны для перехода к дальнейшему обучению, включая A-levels.

Это изменение является частью ряда мер, объявленных Бернхэмом с момента прихода к власти для решения кризиса NEET, с призывом «ценить строительную каску так же, как дипломную шапочку». Это следует за планами дать местному бизнесу роль в установлении учебных программ в своих районах.

В обзоре, опубликованном в мае, Алан Милберн сказал, что без значительных изменений число молодых людей, не работающих и не учащихся, может вырасти на 25% к началу 2030-х годов, открывая «поколенческий разлом» между молодыми и старыми.

Однако критики говорят, что акцент на техническом образовании рискует расширить разрыв между богатыми и бедными детьми. Сэм Фридман, политический советник Майкла Гоува, когда тот был министром образования, написал в прошлом месяце: «Чем больше мы ограничиваем полный набор академических GCSE для детей из более обеспеченных семей, тем больше мы закрепляем существующее неравенство».

Теневой министр образования Лора Тротт сказала, что курсы будут означать заниженные ожидания для обездоленных детей, которые больше всего выиграли от высоких стандартов.

«Лейбористы саботируют будущее молодых людей», — сказала она. «Всего через несколько недель после того, как последние результаты PISA показали, что ученики Англии поднялись в мировую десятку по чтению, математике и естественным наукам, они хотят разрушить систему и пересмотреть существующие GCSE. Взлёт в международных рейтингах не произошёл случайно. Это последовало за годами реформ, основанных на доказательствах, построенных вокруг знаний, строгости и высоких ожиданий. Лейбористы рискуют выбросить этот прогресс, и если английский, математика и естественные науки станут просто „общим правом“, а не требованием для новых квалификаций, мы рискуем повторить ошибки прошлого».

DfE заявило, что предлагаемые предметы могут включать менеджмент и финансы, производство креативных медиа, цифровые технологии и строительство, и будут разработаны для перехода к дальнейшему обучению, включая A-levels.

Новые GCSE заменят квалификации второго уровня в области профессионального и технического образования, предлагаемые некоторыми школами Англии, среди которых курсы по туризму и здравоохранению являются наиболее популярными. В этом году было выдано около 350 000 технических наград и сертификатов по сравнению с более чем 5 млн GCSE.

Руководители школ заявили, что успех новых курсов будет зависеть от наличия ресурсов и персонала для преподавания специализированных предметов.

Генеральный секретарь Ассоциации руководителей школ и колледжей Пепе Ди'Иасио сказал: «Перестройка и переименование профессиональных и технических квалификаций сделаны с добрыми намерениями, но сами по себе не устранят барьеры для большего числа молодых людей, выбирающих эти предметы. Реформа должна сопровождаться стратегией, обеспечивающей школы персоналом и ресурсами для их реализации, и кампанией по повышению общественной осведомлённости о профессиональных и технических путях».