Жаңа мектепке ауысатын оқушылар үшін алғашқы күн көптеген сұрақтар тудырады: таныс беттер көре ме? Түскі үзілісте кіммен отырады? Аулада кіммен ойнайды? Бұл туралы Qazaqyia.kz порталы Associated Press басылымына сілтеме жасап хабарлайды.
Бес жасар Иман Фэйр-Селдон қолдарын шамамен 4 дюйм (10 сантиметр) қашықтықта ұстап: "Мен осылай қобалжып тұрмын", - дейді. Иман келесі айда Филадельфия маңындағы Нью-Джерсидің оңтүстігіндегі жаңа мектепте бірінші сыныпқа барады. Қобалжуына қарамастан, ол жаңа достар табуға қуанышты екенін айтады.
Жаңа мектепке ауысу немесе бастауыш мектептен орта мектепке көшу сияқты үлкен өзгерістер қиын болуы мүмкін. Ата-аналар көмектескісі келеді, бірақ не айту керектігін немесе не істеу керектігін әрдайым біле бермейді. Міне, ересектер мен осы өзгерісті бастан өткерген балалардың кеңестері.
Сарапшылардың айтуынша, кішкентай балалардың ата-аналары балаларының қайда және кіммен уақыт өткізетініне айтарлықтай әсер етеді. Олар саябақтар, ойын алаңдары және туған күн кештері сияқты байланыс орнатуға мүмкіндік беретін іс-шараларды іздей алады және балаларының қонаққа бару сияқты іс-шараларға дайын екенін шеше алады.
"Бастапқыда ата-аналар балалардың достарына үлкен әсер етеді", - дейді лицензияланған неке және отбасы терапевті, Сан-Диегодағы Ұлттық университеттің академиялық істер жөніндегі деканының көмекшісі доктор Аша Барбер Саттон. "Біз сенгіміз келгеннен де көп, біздің қамқоршылар ретіндегі әрекеттеріміз балалардың әлемді қалай қабылдайтынына әсер етеді".
Иманның анасы Амира Фэйр өзінің көпшіл емес екенін айтады, бірақ қызының қарым-қатынас орнатуына көмектесу үшін бұл сезімдерді жеңеді. "Мен телефон нөмірлерімен алмасып, ай сайын ойын кездесулерін жоспарлауды әдетке айналдырдым", - дейді ол. "Әсіресе оның бұрынғы мектебінде мен әр туған күн мерекесіне баруға, ата-аналармен сәлемдесуге, сыйлық алуға, отбасын көруге тырыстым".
Сарапшылар ата-аналар балаларының әр достығын басқара алмайтынын айтады. Оның орнына олар балаларға жақсы дос деген не екенін өздері түсінуге көмектесе алады: Олар мейірімді ме? Олар адал ма? Олардың айналасында өзің бола аласың ба? Саттонның айтуынша, кейбір қиын қарым-қатынастар балаларға достарында нені бағалайтынын және жанжалды қалай шешу керектігін үйренуге көмектеседі.
Ата-аналар балаларына достықта нені бағалайтынын ойлауға көмектесетін сұрақтар қоя алады: Достарыңда қандай қасиеттерді ұнатасың? Өзің болуға ыңғайлы сезінетін кім? Сарапшылардың айтуынша, бұл әңгімелер балаларға проблемалар туындаған кезде өз достығын бағалауға мүмкіндік береді.
Солтүстік Каролинадағы жаңа орта мектепке баратын 14 жасар Джейден Джурнет ата-аналарға балаларынан: "Сіз біреумен ортақ нәрсе таптыңыз ба?" деп сұрауды ұсынады.
Ата-аналар балаларын жігерлендіру арқылы қолдай алады, әсіресе олар ұялшақ немесе алаңдаушы болса. Балаларды сыныптан тыс іс-шараларға қатысуға немесе жаңа нәрсені сынап көруге ынталандыру оларға ұқсас қызығушылықтары бар адамдармен танысуға көмектеседі.
16 жасар Шиа Уоттс жаңа нәрсені сынап көру оны Калифорнияның Шерман Окс қаласындағы Нотр-Дам орта мектебіндегі достарына әкелгенін айтады.
"Өткен жылы мен театр қойылымына қатыстым. Мен мұны бұрын ешқашан жасамағанмын, бірақ мен керемет адамдармен таныстым", - дейді ол.
Жамир Гонсалес өткен жылы Нью-Джерсидегі Uncommon Camden Prep орта мектебіне ауысқанда, бейсбол және дебат командаларына қосылды.
"Егер сізде қандай да бір хобби болса, олардың мектебіңізде бар-жоғын біліңіз, егер бар болса, сол жердегі адамдармен сөйлесіңіз", - дейді қазір 16 жасар жоғары сынып оқушысы Жамир.
Оқушылар байланыс орнату мүмкіндігін тапқаннан кейін, әңгімені бастау келесі қадам, дейді сарапшылар. Күлімсіреу, басқаларға комплимент айту және...