Екі жасқа дейінгі нәрестелер мен сәбилердің экран алдында өткізетін уақыты денсаулық пен өмір сапасына ұзақ мерзімді теріс әсер етуі мүмкін және одан аулақ болу керек, деп ескертеді жаңа зерттеу. Бұл туралы Qazaqyia.kz порталы The Guardian басылымына сілтеме жасап хабарлайды.
Зерттеу экрандарды осы кезеңде пайдалану кең ауқымды даму мәселелеріне әкелуі мүмкін екенін ескертеді және смартфондар, планшеттер мен басқа да цифрлық құрылғылардың нәрестелерге төндіретін қауіптерін шұғыл түрде зерттеуді талап етеді.
Жасөспірімдердің цифрлық әдеттеріне және үкіметтің 16 жасқа дейінгілерге әлеуметтік желілерге тыйым салу жоспарларына назар аударылған кезде, зерттеушілер экранды пайдалану күнделікті ата-ана тәрбиесіне енген кезде саясаттағы «нәрестелік соқыр дақ» туралы алаңдайды.
Лидс университетінің медиа және коммуникация саласындағы аға оқытушысы, зерттеуді бірлесіп жүргізген Рафе Клейтон ата-аналар өздерінің экранды пайдалануы бойынша нұсқаулықтың жоқтығынан «балалар мен нәрестелерге экрандық құрылғылармен сау емес әдеттер мен қарым-қатынастарды дамытуға бейсаналы түрде үйретіп жатқанын» айтты.
Зерттеу осы тақырып бойынша қолжетімді барлық жаһандық зерттеулердің ең жан-жақты шолуы ретінде сипатталады және үкіметті бес жасқа дейінгі балаларға арналған экран уақыты туралы жақында жарияланған нұсқаулығын қайта қарауға шақырады. Бұл нұсқаулық екі жасқа дейінгілерге экран уақытынан аулақ болуды ұсынады, бірақ «байланыс, өзара әрекеттесу және әңгімелесуді ынталандыратын ортақ іс-шаралардан басқа» деген ескертумен қосады.
Алайда жаңа зерттеу нәрестелер үшін экран уақытымен байланысты ықтимал зияндардың кең ауқымын ашады, соның ішінде ата-аналармен және күтушілермен байланысу мүмкіндіктерінің төмендеуі, басқа балалармен физикалық ойынға аз уақыт және тіл дамуының шектелуі. Ол сондай-ақ мұндай жас жаста экранды пайдалану шамадан тыс ынталандыруды және ұйықтау қиындықтарын арттыруы мүмкін, көз денсаулығы мен балалар семіздігіне әсер етуі мүмкін деп ескертеді. Сондай-ақ нәрестелердің ата-анасына емес, жайлылық пен тыныштандыру үшін цифрлық құрылғыларға жүгінетініне алаңдаушылық бар.
Лидс, Лидс Тринити, Лафборо және Астон университеттерінің төрт британдық университеттерінің зерттеушілерінен тұратын «Цифрлық құрылғылардың иммерсивті жағдайлары бойынша әрекет» тобы жүргізген шолу экранды пайдалану мен нақты даму жағдайлары арасындағы себептік байланыстарды анықтаған жоқ. Дегенмен, ол «ешбір екі жасқа дейінгі бала тұрақты мақсатты экран уақытын алмауы керек. Пассивті әсер ету қоғамдық тұрғыдан сөзсіз, сондықтан әдейі пайдалануды қосу ешқандай мағыналы пайдасыз қауіпті күшейтеді» деп мәлімдеді.
Зерттеу екі жасқа дейінгілерді тұрақты «ортақ экран уақытына, оқуға арналған экран уақытына, қарым-қатынасқа арналған экран уақытына және/немесе мүгедектігі/оқу қиындықтары бар балаларға арналған экран уақытына» бағыттайтын кез келген ресми нұсқаулықты қайта қарау керек деп ұсынады, өйткені оны ата-аналар мен күтушілер қауіпсіздік немесе тіпті ынталандыру ретінде қате түсінуі мүмкін. «Бұл күтушілерді екі жасқа дейінгі балаларға арналған экран уақыты дамуға зиянсыз деп сендіруге әкелуі мүмкін, бұл қазірдің өзінде үлкен қауіп тобындағылар үшін дамудың кешігуі мен оқшаулану мінез-құлқының күшеюіне әкелуі мүмкін» делінген.
Өз қорытындыларының нәтижесінде зерттеу тобы даму осалдықтары пайда болуы мүмкін отбасыларға мақсатты қолдау көрсетуге көмектесу үшін «нәрестелердің экран уақытын қауіп-қатерді бағалауын» енгізуді талап етеді.
Лидс Тринити университетінің отбасы және мәдени динамика профессоры, зерттеудің бірлескен жетекшісі Кармен Клейтон: «Үкімет проблемалық экранды пайдалану туралы отбасылармен қалай жақсырақ араласу керектігін қарастыруы керек, сонымен бірге көптеген ата-аналар мұндай мәселелер туралы айтқан кезде үкім шығарудан қорқатынын ескеруі керек» деді.
Бұрынғы консервативті министр және 1001 Критикалық Күн Қорының негізін қалаушы Андреа Лидсом: «Бұл маңызды шолу ояту қоңырауы болып табылады. Дәлелдер экрандар нәрестелерге шектеулі пайда әкелетінін және адам дамуының ең маңызды кезеңі болып табылатын алғашқы 1001 күн ішінде айтарлықтай қауіп төндіруі мүмкін екенін көрсетеді» деді.
Ол ата-аналарды өздері жасамаған проблема үшін кінәлауға болмайтынын айтты. «Жауапкершілік тек олардың иығына жүктелмеуі керек. Сондықтан әрбір отбасының ең жақсы бастау отбасы орталығына қол жеткізуі керек, онда олар нәрестенің алғашқы жылдарында сенімді кеңес пен практикалық көмек ала алады» деді.
Лидсом технологиялық компаниялар өз рөлін ойнауы керек деді. «Ата-аналарға дәлелдер керісінше көрсеткенде, нәрестелерге жарамды деп белгіленген немесе жарнамаланған контент ұсынылмауы керек» деді.
Англияның балалар жөніндегі уәкілі Рэйчел де Соуза, ол үкімет нұсқаулығын әзірлеуге көмектескен, нұсқаулық ата-ананың пайымын қолдауға арналған, оны алмастыруға емес деді. «Екі жасқа дейінгі балалар үшін экран уақытынан аулақ болу ұсынысы анық, бірақ біздің әлемнің бүгінгі шындығын және шектеулі жағдайларда, мысалы, туыстармен бейнеқоңырау немесе қолдау көрсетілетін оқу сияқты кейбір ортақ экранды пайдаланудың қалыпты екенін мойындайды» деді.
Білім министрлігінің өкілі: «Біз бес жасқа дейінгі балалардың ата-аналарына арналған экран уақыты бойынша алғашқы нұсқаулығымызды мақтан тұтамыз, ол отбасылар үшін қиын болуы мүмкін мәселе бойынша нақты, сенімді қолдау көрсетеді» деді.