Бірінші сыныпқа қабылдану – бала үшін де, бүкіл отбасы үшін де маңызды сынақ. «Өркен» балалар әл-ауқаты ұлттық ғылыми-практикалық институтының балалар психологы Айгерим Даулетқызы баланы мектеп режиміне қалай ауыстыру, қателіктен қорқуды жою және жаңа ұжымда өз шекарасын қорғауды үйрету туралы айтты. Бұл туралы Qazaqyia.kz порталы Kursiv Media басылымына сілтеме жасап хабарлайды.

«Мектепке психологиялық дайын бала – бұл бәрінен жылдам оқитын немесе күрделі мысалдарды шешетін бала емес. Бұл өзіне сенімді, қарым-қатынас жасай алатын, өз сезімдерінің маңызды екенін білетін, қателесуден қорықпайтын және ересектердің қолдауын сезінетін бала», – деп атап өтті маман.

Даулетқызының пікірінше, ең алдымен балада мектептің оң және тартымды бейнесін қалыптастыру қажет.

«Мектеп туралы көп нәрсені білуге, достар табуға және қызықты нәрселерге үйренуге болатын орын ретінде айтыңыз. Қорқытудан және басқа балалармен салыстырудан аулақ болыңыз. Баланың өзіне деген сенімділігін қолдаңыз. Өзіне сенімді және сабырлы бала жаңа жағдайларға оңай бейімделеді. Жиі айтыңыз: «сенде бәрі міндетті түрде болады», «біз саған сенеміз», «егер бірдеңе дұрыс болмаса, біз міндетті түрде анықтаймыз», – деп түсіндіреді ол.

Сонымен қатар, психолог баланың тәуелсіздігін дамытуға кеңес береді. Бұл мектепте өзін сабырлы және сенімді сезінуге көмектеседі.

Маманның пікірінше, оқу жылы басталғанға дейін бала:

Даулетқызы ата-аналарға балаға сыныптастарымен қалай танысуға болатынын, мұғалімге сыпайы түрде жүгіну керектігін, сондай-ақ көмек сұрауға, келіссөздер жүргізуге және шағын жанжалдарды тыныш шешуге болатынын түсіндіру керектігін атап өтті.

«Баланың эмоционалдық интеллектін дамыту қажет. Оған өз сезімдерін түсінуге көмектесіңіз: «мен қуаныштымын»; «маған қайғылы...»; «мен уайымдап тұрмын»; «мен ашуландым» және т.б. айтып отыру керек. Бала өз эмоциялары туралы айта алғанда, оған қобалжуларды жеңу оңайырақ», – деп түсіндірді ол.

Сондай-ақ ол баламен оның қорқыныштары мен уайымдарын талқылауға кеңес береді. «Қорықпа», «ештеңе болмайды...», «бәрі бірінші сыныпқа барады...» деген сөз тіркестерін айтудың қажеті жоқ. Оларды «сен бір нәрсеге уайымдап тұрсың ба?», «сені не мазалайды?», «мен саған қалай көмектесе аламын?» деген сұрақтармен ауыстыру керек.

Маманның пікірінше, сабырлы әңгіме балалардағы мазасыздықты азайтуға көмектеседі.

«Балаға ешкімнің оны ренжітуге құқығы жоқ екенін, мазаққа немесе қорқытуға шыдауға болмайтынын және ол әрқашан мұғалімге немесе ата-анасына қолдау сұрай алатынын түсіндіріңіз. Сондай-ақ жағымсыз жағдайда қатты «жоқ!» деп айту қалыпты жағдай екенін айтыңыз», – дейді ол.

Психолог баланың ересектердің әрқашан оған көмекке келуге және қорғауға дайын екеніне сенімді болуы керектігін түсіндіреді.

Сондай-ақ ол біртіндеп мектеп режиміне көшуге кеңес береді. Яғни, 1 қыркүйекке дейін екі-үш апта бұрын:

Бұл ағзаның мектеп кестесіне оңай бейімделуіне көмектеседі.

Сонымен қатар, баланың білімге деген қызығушылығын қолдау өте маңызды. Ол үшін онымен кітап оқу, балалар мен отбасылық тақырыптағы фильмдер көру, оқығандар мен көргендерді талқылау, сондай-ақ үстел ойындарын ойнау, бірге серуендеу, айналадағы әлемді тану қажет.

Психологтың пікірінше, басты мақсат – баланың табиғатынан бойындағы салауатты қызығушылықты сақтау, оны күшпен бірдеңемен айналысуға мәжбүрлеу емес.

«Қателіктерге салауатты көзқарас қалыптастырыңыз. Балаға қателіктер – оқудың және жалпы өмірдің табиғи бөлігі екенін түсіндіріңіз. Оған адам бәрін бірден, дәл қазір емес, біртіндеп үйренетінін жеткізу маңызды. Бала сабақта жауап беруден немесе жаңа нәрсені сынап көруден қорықпауы керек», – деп атап өтті ол.

Бұған дейін Денсаулық сақтау министрлігі оқушының рюкзагы оқулықтармен бірге бала дене салмағының 10% -ынан аспауы керек екенін ескерткен болатын.